contoh Silabus bahasa Inggris SMP

Silabus

Sekolah                     : SMP NEGERI ...................................

Kelas                           : VII

Mata Pelajaran           :Bahasa Inggris

Semester                     : 1

Standar Kompetensi : 1.Mendengarkan

                                       memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan

                                       terdekat

Kompetensi Dasar	MateriPokok /Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
1.1   Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal    (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk  berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang	Contoh: A : Good morning      How are you ?  B : Fine Thanks.       Nice to meet you A : Hello, I’ Nina  B : Hi, I’m Reny       Nice to meet you A :  Don’t do that B :  No. I won’t A :  Stop it B :  Ok	·   Tanya jawab yang terkait dengan materi ·   Membahas kosa kata dan tata bahasa yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang ·   Mendengarkan percakapan yang terkait dengan sapaan, perkenalan, memberi perintah atau melarang. ·   Menjawab / merespon pertanyaan.	Merespon ungkapan ungkapan Sapaan orang yang sudah  / belum dikenal Perkenalan diri sendiri / orang lain Perintah / larangan	·Tes lisan ·Tes tertulis ·Unjuk kerja	· Merespon ungkapan lisan ·Pilihan Ganda ·Responding	Listen to the expressions and give your response. ·   A: Good morning.    B:  ....................... Listen to the expressions and choose the best option. ·   “Hi, I’m Yeny,... ....to meet  you    a. Nice    b. meet    c. fine    d. Thanks ·   Give it to me.	2x40 menit	·   Script ·   Bahan-bahan rekaman (kaset, CD, VCD)
1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk  beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan	Contoh : A :  Where’s the book? B :  It’s there. A :  Thank you. B :  You’re welcome. A :  I’m sorry. B :  it,s okay. A :  Please..! B :  All right thanks.	1.  Mendengarkan dan merespon introduction tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf, kesantunan. 2.  memperhatikan kosakata dan tatabahasa yang kemungkinan besar muncul dalam mendengarkan topik materi 3.  mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi informasi, ungkapan terimakasih, permintaan maaf dan kesantunan 4.  mendengarkan gambit-gambit yang muncul dalam materi percakapan terkait.  5. menjawab/merespon pertanyaan berdasarkan materi yang diperdengarkan	Merespon ungkapan-ungkapan : Meminta dan memberi informasi Ungkapan terima kasih Permintaan maaf Kesantunan	Tes lisan  Tes tulis	Merespon pertanyaan / ungkapan lisan Melengkapi	Listen to the questions / expression and give your answer / response. A: How many persons are in       the conversation?  B: ............  A: thank you so much.  B: ............ Listen to the questions / expressions and complete the sentences.   A:could you open the door      for me?  B: .........  A: Sorry I’m Late.  B: .........	2x40 menit	Buku guru Script percakapan tulis Rekaman percakapan dalam kaset, CD, DVD, film

Standar Kompetensi : 2. Mendengarkan

                                       Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok / Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Contoh: ·   Keep closed ! ·   Things to buy -   Sugar -   Flour -   Meat -   Butter ·   Congratulations ! ·   Well done ! ·   Announcement ! “ School will close tomorow since  it’s the WAISAK day.”	Tanya jawab yang terkait dengan materi Membahas kosakata & tata bahasa: verb phrase yang berkaitan dengan instruksi, ucapan selamat; noun phrase yang berkaitan dengan daftar benda/barang Mendengarkan percakapan yang sesuai dengan materi Menjawab/merespon pertanyaan tentang struktur percakapan	merespon makna dalam teks lisan fungsional pendek berupa:    Instruksi Daftar  benda / barang (Shoping list ) Ucapan selamat Pengumuman	·Tes lisan ·Unjuk kerja ·Tes tertulis	Pertanyaan Respon   tindakan Benar-salah	·   A:What does the writer want to        buy?    B: ............... ·   Stand up! ·   Raise your hand! Listen to the statement and decide if the statement is True (T) or False (F) ·   I need to get a pack of sugar. ...... (T / F)	2x40 menit	·   Script percakapan ·   Gambar benda-benda kebutuh-an sehari-hari ·   Bahan rekaman (kaset, CD,VCD,dll)
2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Contoh: ·   Congratulations ! ·   Well done ! ·   Announce ment ! “ School will close tomorow since  it’s the WAISAK day	Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan  fungsional pendek berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement. Memperhatikan  kosakata dan tatabahasa yang mungkin muncul dalam makna yang tersurat dalam ungkapan-ungkapan  fungsional pendek lisan berupa instruksi, shopping list, greeting card, announcement Mendengarkan teks-teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi terkait  Mengidentifikasi makna gagasan teks lisan fungsional pendek yang terkait dengan topik materi Menjawab pertanyaan-pertanyaan tentang makna gagasan yang terdapat dalam materi teks fungsional pendek lisan yang disampaikan	Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek berupa: Instruksi Shopping list Greeting card        -  Announcement	Tes lisan Tes tulis        Unjuk kerja	Daftar pertanyaan Game Melengkapi T/F Pilihan ganda Menjodoh kan  Respon tindakan	Listen and answer the questions orally! Listen and mention as many shopping list items as you can remember Listen and fill in the blank spaces Write down T/F for the statements Choose the best answer by crossing a, b, c, or d Match the statements in list A and B Listen the instruction and do it!	2x40 menit	Script teks funsional pendek lisan Dari buku teks Script teks fungsional pendek lisan yang ada dalam kehidupan nyata Rekaman kaset, CD, DVD, film

Standar Kompetensi : 3. Berbicara

                                        Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan

                                        lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok / Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
3.1  Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang	Contoh: A :   Good morning         How Are you? B :   Fine thanks. A :   Hi, I’m Rani B :   Hello, I’m Nina. A :   Go away ! B :   Okay. A :   Don’t be Noisy B :   I won’t.	Tanya jawab yang berkaitan dengan materi. Meniru ungkapan-ungkapan sapaan dan respon sapaan. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi. Latihan percakapan dalam bentuk dialog. Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata.	Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyapa yang belum/sudah dikenal Memperkenalkan diri sendiri/orang lain. Memerintah/melarang	· Tes lisan ·unjuk kerja	pertanyaan Performance	·   Answer the questions orally! ·   Perform the dialogue in  front of the class!	2x40 menit	·   Script percakapan ·   Buku teks yang relevan ·   Alat peraga
3.2  Melakukan interaksi            dengan lingkungan      terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi,  mengucapkan terima kasih meminta maaf dan mengungkapkan kesantunan	Contoh : A.     Where is it ? B.     It’s here. A.     Thanks a lot. B.     You’ re         Welcome. A.     I’ m sorry. B.     It’s Okay. A. Please,        come in. B.Thank you.	1.    Mendengarkan dan memberi respon tentang introduction tindak tutur topik materi yang akan disampaikan 2.    Memperhatikan penjelasan tentang kosakata dan tatabahasa yang muncul dalam tindak tutur dengan topik materi yang akan disampaikan 3.    Mendengarkan model percakapan yang menggunakan tindak tutur tentang topik materi yang disampaikan 4.    Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan teman 5.    Menggunakan tindak tutur dengan topik materi yang disampaikan dengan variasi-variasi atau kemungkinan-kemungkinan secara bebas	1. Bertanya dan menjawab tentang berbagai hal : ·   Meminta dan memberi informasi ·   Mengucapkan terima kasih ·   Meminta maaf 2. Mengungkapkan kesantunan	Tes lisan      Unjuk kerja	Tanya jawab Bermain peran	Ask and answer questions to your friends based on the situation given or picture Perform a role play with your friend about asking and giving information	4x40 menit	Script percakapan Buku teks berisi percakapan  Alat peraga

Standar Kompetensi : 4. Berbicara

                                       Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
4.1  Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Teks Fungsional : ·         Intruction ·         Shopping list ·         Greetings ·         Announcement	1.Tanya jawab yang berkaitan dengan     materi 2.Menirukan ungkapan-ungkapan sesuai    materi 3.Membahas kosakata dan struktur    percakapan 4.Latihan memberi perintah, mengucapkan selamat, mengumumkan dengan singkat Menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi nyata	1.Memberi instruksi 2.Menyebut daftar benda 3.Mengucapkan selamat 4.Mengumumkan dengan    singkat	Tes lisan Unjuk kerja	Membahasakan gambar Performance	·   Write an instruction based on the picture shown! ·   Announce an information about the ceremony!	2x40 menit	Buku teks yang relevan Alat peraga Rekaman kaset, CD,VCD,film Rekaman percakapan otentik
4.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	1. Teks fungsional berbentuk : ·         instruction ·         shopping list ·         greetings ·         announcement	1.     Mendengarkan dan memberi respon  introduction tentang makna gagasan teks lisan fungsional pendek sesuai topik materi yang akan disampaikan 2.     Mendengarkan dan memberi respon penjelasan tentang kosakata, tatabahasa: noun, noun phrase, adj, verb, adverbs, shrort answer, istilah-istilah dalam teks fungsional pendek. 3.     Mendengarkan model teks-teks lisan fungsional pendek 4.     Menggunakan teks-teks fungsional pendek dalam simulasi 5.     Mengidentifikasi makna gagasan teks-teks lisan fungsional pendek 6.     Menjawab pertanyaan tentang makna gagasan teks fungsional pendek secara lisan	1.     Memberi insruksi secara lisan. 2.     Menyebutkan daftar barang yang dibutuhkan. 3.     Memberi ucapan selamat 4.     Mengumumkan sesuatu	Tes lisan	Unjuk kerja	a.     Give instruction to your friend based on the picture. b.     Mention the things that you find in your bedroom c.     Congratulate your friend on his / her success in doing something d.     Tell your friend about the coming school holiday	2x40 menit	Script of short functional text Buku teks Rekaman kaset, CD,VCD, DVD, Fm Alat peraga

       

Standar Kompetensi : 5. Membaca

                                              Memahami makna dalam teks  tulis fungsional pendek sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
5.1 Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat	Pronunciation kata dan Intonation:     frasa,     kalimat yang    telah dipelajari	1.     Mendengarkan dan merespon hal-hal yang perlu diperhatikandalam kegiatan membaca nyaring: pronunciation, intonation 2.     Mendengarkan model membaca nyaring 3.     Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model 4.     Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar	Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar.	Tes unjuk kerja  Observasi	Uji petik membaca nyaring  Lembar observasi	Read the sentences aloud! Read the all the sentences loudly and carefully.	2x40 menit	Buku teks  teks   otentik
5.2  Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat	·     Teks fungsional pendek berbentuk: Instruksi Daftar barang Kartu ucapan Pengumuman	Tanya jawab yang terkait dengan materi Menirukan membaca nyaring Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Membahas kosakata struktur kalimat, struktur bacaan	1.Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks fungsional pendek berbentuk : Instruksi Daftar barang Kartu ucapan Pengumuman 2.Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca	Unjuk kerja Tes  tulis	Pilihan ganda Melengkapi kalimat/frase Menjawab pertanyaan	- Read the announcement loudly  and communicatively! - Complete the noun phrases stated in the sentences below! - Answer the questions based on the text!		- Buku teks - Sumber bacaan lain yang relevan

Standar Kompetensi : 6.Menulis

                                      Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
6.1  Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Teks fungsional pendek berbentuk: Instruksi Daftar barang Kartu ucapan Pengumuman Kalimat sederhana terkait materi dan jenis teks.	1.Membahas ciri-ciri jenis teks fungsional    pendek 2.Membuat frasa, kalimat sesuai materi 3.Membuat teks fungsional pendek	1.Melengkapi teks fungsional pendek 2.Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat yang padu 3.Menulis teks fungsional pendek	Tes tulis	Melengkapi  Menyusun kalimat Esai	Complete the blank spaces of the following text!  Arrange the jumbled sentences in a good order - Make a greeting card (choose the topic you prefer: Happy birthday, Wedding, Season’s greeting)	4x40 menit	-Buku teks - Alat peraga - Lingkung-an sekitar yang terdapat pengumuman dan tanda peringatan
6.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat	Teks fungsional pendek tentang : -   Instruksi -   Daftar barang -   Kartu ucapan -   pengumuman ·         Langkah retorika teks fungsional pendek	1.     Mendengarkan dan merespon penjelasan tentang ciri-ciri teks fungsional pendek 2.     Menyusun kata dalam bentuk frasa benda 3.     Menyusun kata, frasa dalam kalimat padu 4.     Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan dengan bantuan guru 5.     Mengidentifikasi ciri-ciri teks fungsional pendek yang diberikan secara mandiri 6.     melengkapi teks fungsional pendek dengan struktur teks yang benar. 7.     Menulis teks fungsional pendek.	1.     Membuat teks fungsional pendek 2.     Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks fungsional pendek	Tes tulis	Melengkapi  Esai  Project Uraian	Complete the blank spaces of the short text.  Write down an nnouncement based on the given situation  Go to public places and find at least 10 written short texts Make a list of things you find in the following places : 1. bedroom 2. bathroom 3. kitchen	4x40 menit	Buku teks  Alat peraga  Pengumuman,instruksi, daftar barang,kartu ucapan otentik

 

Mengetahui:

Kepala Sekolah                                                                                                                                 

                                                                                                         Guru Mata Pelajaran,

NIP/NRK                                                                                       NIP/NRK